“下筆洋洋灑灑，開口木木訥訥”這是我們孩子的現(xiàn)狀，日前上海市的作文競(jìng)賽的最后一輪比賽竟然是--口語交際，這著實(shí)讓不少人感到震驚。教育專員對(duì)此表示：學(xué)進(jìn)去的是知識(shí)，講出來的才是能力，培養(yǎng)孩子演講的能力才能讓孩子更卓越。

　　事件回顧：

　　昨天，在民辦進(jìn)華中學(xué)舉行的“365杯”第27屆上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽舉行了最后一關(guān)比賽--口語交際，這一比賽形式傳遞出了一個(gè)新理念：過往語文教學(xué)重“寫”輕“說”，今后理應(yīng)把兩者放在語文學(xué)習(xí)同等重要的位置上。

　　口語交際比賽是上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽的“最后一關(guān)”，參賽的是本屆競(jìng)賽中初三和高三的40名一等獎(jiǎng)候選者，來自本市徐匯、虹口、金山、寶山以及崇明等區(qū)縣。

　　其實(shí)，這并不是上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽第一次采取口語比賽的形式，但選手們普遍感到這輪比賽比前面的作文比賽更緊張。一位參賽同學(xué)告訴記者，作文是經(jīng)常操練的，雖然“說話”是再平常不過的日常行為，可要在比賽上“會(huì)說”、“說好”，還真捏把汗。

在現(xiàn)實(shí)生活中，“說”的重要性不言而喻，從求學(xué)面試到畢業(yè)生求職以及社會(huì)生活的方方面面，口語交際能力都發(fā)揮著重要作用。但在中學(xué)語文教育中，明顯存在重“寫”輕“說”的傾向，有的則把口語交際簡(jiǎn)單理解為演講、朗誦等單向傳播行為。

解讀：

　　新聞中對(duì)孩子“開口能說”的重視，說明現(xiàn)代教育認(rèn)識(shí)到了演講的重要性，并逐步開始引導(dǎo)孩子進(jìn)行這方面技巧的學(xué)習(xí)。其實(shí)歐陽維建老師早就講到過演講學(xué)習(xí)法的重要性。

　　歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級(jí)專用教材》第十篇：演講重復(fù)學(xué)習(xí)法--“倒過來”愛的工具奧秘講到：

　　“會(huì)演講的孩子將具備八千萬：第一個(gè)‘一千萬’是會(huì)演講的孩子一定會(huì)越來越聰明；第二個(gè)‘一千萬’是會(huì)演講的孩子一定會(huì)越來越舒展；第三個(gè)‘一千萬’是會(huì)演講的孩子一定會(huì)越來越自信；第四個(gè)‘一千萬’是會(huì)演講的孩子一定會(huì)越來越有領(lǐng)導(dǎo)力；第五個(gè)‘一千萬’是會(huì)演講的孩子一定是考試能力越來越強(qiáng)；第六個(gè)‘一千萬’是會(huì)演講的孩子一定會(huì)實(shí)現(xiàn)‘明星夢(mèng)’。”

　　教育專員對(duì)此分析道：“就像歐陽維建老師在‘六十六條語錄’中講到：‘困難困難，困在肚里就叫難！出路出路，講出來就是路！心中有苦說出來，痛苦會(huì)減半；心中有樂說出來，快樂會(huì)翻倍！演講力就是學(xué)習(xí)力，演講力就是影響力，演講力就是領(lǐng)導(dǎo)力，演講力就是品牌力，演講力就是幸福力！演講改變命運(yùn)！讓演講分享成為一生的快樂習(xí)慣！’所以父母在教育孩子的時(shí)候，讓孩子學(xué)會(huì)用演講將學(xué)進(jìn)去的知識(shí)講出來，變成能力，幫助孩子讓演講分享成為自己健康成長(zhǎng)、成才的工具。”

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