兒童的性格在兩歲的時候就開始成型了。也就是說，從兩歲開始，父母就應(yīng)該試著培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，要讓他們學會自己去做一些事情，而不是事事都由自己來為孩子作決定。當孩子逐漸長大，做父母的就要在一些事情上多聽聽他們的意見。做父母的可以幫助他們作些判斷，如果感覺孩子的決定正確，就可以讓他們自己作決定。

　　在很多家庭中，孩子是家中的小皇帝，大人的一切都是圍繞著他們。但是這種情況的另一面是，孩子的很多事情都沒法自己做主，小到一日三餐、穿什么樣的衣服，大到學習什么、自己今后的人生道路如何規(guī)劃，都是由父母來決定的。

　　名師課博會專家建議，其實父母應(yīng)該給孩子多選擇的權(quán)利，隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。

　　在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價值觀是至關(guān)重要的。

　　如果父母為孩子做好一切，全身心地投入到孩子的生活當中，為孩子決定一切。在孩子們的內(nèi)心中，自己只是一個任人擺布的木偶。他們按父母的意志去上學，按父母的想法進行自己的日?；顒?。他們認為自己的想法被忽視了，他們對生活沒有熱情。父母應(yīng)該了解到，家庭教育當中，事事不能作為大人的觀點去考慮問題。很多孩子并不如父母想象的那樣快樂。是的，他們不需要像成人一樣為了生計去勞作，為了未來去思考。但是，孩子有和成人不一樣的快樂觀。對孩子來說，一次小小的冒險，一次和自己日常生活不同的經(jīng)歷，給他們帶來的快樂要遠遠大于安逸、平靜的日常生活。

　　做父母的應(yīng)該意識到，他們自以為是地為孩子安排的一切，并不一定是正確的。給孩子一些自由的空間，給他們一些選擇的權(quán)利，是培養(yǎng)孩子獨立面對生活的能力中很重要的一項。

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