為了一個(gè)手機(jī)，至于嗎?

 

《2018年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，當(dāng)前我國(guó)未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.69億，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)93.7%，明顯高于同期全國(guó)人口的互聯(lián)網(wǎng)普及率（57.7%）。

CNNIC全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查

 

未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率提高，意味著他們能更好地接觸現(xiàn)代社會(huì)的同時(shí)，遇到的誘惑也越來越多。

 

筆者的小外甥剛上幼兒園，就已經(jīng)有了黑眼圈，每天吃飽飯就玩游戲，有時(shí)還會(huì)玩到凌晨一兩點(diǎn)。

 

曾看到過這樣一句話：手機(jī)，逐漸替代了父母的陪伴，我們的孩子，幾乎成了手機(jī)的孩子。

 

但是我們也要反思：是手機(jī)替代了父母的陪伴，還是手機(jī)幫助你陪伴了你的孩子？你有認(rèn)真陪伴你的孩子嗎？

 

有些孩子，在網(wǎng)絡(luò)游戲和學(xué)習(xí)、娛樂中找到平衡，是因?yàn)樗麄冞€不需要去尋找精神寄托，他們本身就是自信的；而有些孩子，把手機(jī)游戲完全當(dāng)做精神寄托，在游戲中尋求安全感和成就感。

 

此時(shí)，手機(jī)就是孩子的命，他把手機(jī)當(dāng)成最重要的精神伙伴，摔了手機(jī)，他就和你逆反。千家萬戶為了一個(gè)破手機(jī)，烽煙四起。

 

這是一個(gè)真實(shí)發(fā)生的案例，一個(gè)正值大好年華的孩子，就這么離開了我們。

 

不能單方面怪手機(jī)，讓孩子沉迷在虛擬世界里；也不能怪老師，老師要維持正常的教學(xué)秩序不得不這么做；更不能怪孩子，偏偏上課的時(shí)候玩手機(jī)，不務(wù)正業(yè)。

 

其實(shí)，這樣的事件已經(jīng)不是第一次發(fā)生，一個(gè)個(gè)類似的悲劇可能就發(fā)生在你不知道的地方。

 

可惜直到現(xiàn)在，還有很多父母感到很不解：“不就是不讓看電視，不讓玩手機(jī)嗎，這么大點(diǎn)事兒，至于嗎？”

 

至于嗎？

 

 

在自尊面前人人平等

 

 

歐爸在杭州父母導(dǎo)師班講課

 

歐陽維建老師（歐爸）從自尊的角度出發(fā)分析如下：

 

老師在學(xué)校維護(hù)正常的教學(xué)秩序，從這方面講，老師并沒有錯(cuò)。但是老師如果給了他手機(jī)卡，他的生命也許還在。

 

 

孩子的自尊是神圣的、不可侵犯的。年齡不分大小，金錢不分多少，權(quán)力不分高低，在自尊面前人人平等——平等才是愛，不平等是傷害。

 

從精神生命自尊的角度看，我們壓抑進(jìn)孩子內(nèi)心深處的負(fù)能量當(dāng)下會(huì)產(chǎn)生三大應(yīng)激反應(yīng)：本能地反抗，全然地拒絕，徹底地否定。

 

這位爸爸當(dāng)時(shí)接過老師的電話后，他可以跟他的兒子說：

 

兒子，不要傷心，爸爸知道手機(jī)是你很重要的朋友，老師也是為你好，他主要是從你學(xué)習(xí)的角度去看，他沒有從你自尊的角度去看。爸爸再重新給你買一個(gè)，不要緊。還有手機(jī)卡，我再和老師商量一下看怎么處理，爭(zhēng)取給你拿回來。

 

我們倒過來思考一下：孩子為什么喜歡上網(wǎng)，喜歡手機(jī)？

 

因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)他來說是一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，他滿足了他精神生命的需求，能撫慰他的心靈，能通過玩游戲獲得一些快樂，來緩解他在學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中的痛苦。

 

或許你看到孩子玩手機(jī)，不專心學(xué)習(xí)，認(rèn)為這是孩子的缺點(diǎn)，其實(shí)這可能正是孩子缺愛的時(shí)候。

 

在孩子看來，當(dāng)他有缺點(diǎn)的時(shí)候，正是考驗(yàn)父母對(duì)孩子的愛是否堅(jiān)定的時(shí)候。

 

 

父母要做孩子自尊的導(dǎo)師

 

觀念難以扭轉(zhuǎn)，但是一旦醒悟過來，挽救的就是一個(gè)家庭，甚至身邊的很多個(gè)家庭。

 

孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不過是在游戲里能找到在現(xiàn)實(shí)生活中沒有的安全感和價(jià)值感，是他平衡自己的一種方式。

 

當(dāng)你有正確的方式，足夠相信和愛你的孩子，給他安全感，給他價(jià)值感，給予他應(yīng)有的自尊，你的孩子就有足夠的動(dòng)力變好。

 

動(dòng)能名師溫學(xué)琦老師分享跟隨歐爸多年來的成長(zhǎng)

 

歐爸說：“在自尊面前人人平等。”

 

正確看待孩子的缺點(diǎn)，保護(hù)好孩子缺點(diǎn)背后脆弱的自尊，幫助孩子在優(yōu)缺點(diǎn)之間維持平衡。

 

以上是歐爸父母導(dǎo)師班的部分講課分享，更完整、更精彩、更有教育意義的部分，歡迎您進(jìn)入歐爸動(dòng)能父母導(dǎo)師班課程，到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)做孩子自尊的導(dǎo)師。

 

杭州父母導(dǎo)師班學(xué)員幸福分享

 

11月15-17日，父母導(dǎo)師班在深圳開班。

12月  4-  8日，父母導(dǎo)師班在山東開班。

 

該課程均為歐陽維建老師（歐爸）主講，歡迎您撥打熱線4000125208報(bào)名參加。

 

 

下一次父母導(dǎo)師班再見

 

如果您是初次接觸歐爸動(dòng)能教育，或者您不方便請(qǐng)加外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)您掃描下圖中的二維碼參加我們“歐爸動(dòng)能·線上父母大學(xué)”系列課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)，一定能夠幫到您。

 

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