丨歐爸，本名歐陽(yáng)維建，1964年生于湖南永州，曾任株洲市重點(diǎn)中學(xué)副校長(zhǎng)，瘋狂英語(yǔ)、賞識(shí)教育、少年演講家、父母導(dǎo)師等知名教育品牌開(kāi)創(chuàng)者，其著作有《合格父母考級(jí)培訓(xùn)專用教材》《倒過(guò)來(lái)愛(ài)的秘密》《動(dòng)能演講學(xué)習(xí)法》《讓愛(ài)回家：讓孩子的心靈有個(gè)家》等，常年奮斗在教育一線，線下講課超萬(wàn)場(chǎng)，幫助家庭百萬(wàn)計(jì)。

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歐爸走過(guò)的40年家庭教育探索之路

 

第一代：以知識(shí)教育為核心的家庭教育

 

受自身家庭的影響，歐爸在大學(xué)時(shí)期就開(kāi)始主動(dòng)研究學(xué)習(xí)家庭教育。

畢業(yè)后歐爸在株洲市某重點(diǎn)中學(xué)任教，通過(guò)“家訪”和“演講互助學(xué)習(xí)法”創(chuàng)造了知識(shí)教育的教學(xué)奇跡，歐爸所帶領(lǐng)的年級(jí)合格率、優(yōu)秀率名列前茅，歐爸也因此成為了該校最年輕的副校長(zhǎng)。

從1985年到1997年，這十三年是歐爸研究并實(shí)踐第一代家庭教育的時(shí)期。第一代家庭教育以知識(shí)教育為核心，強(qiáng)調(diào)父母要做孩子的知識(shí)貴人。

但是歐爸發(fā)現(xiàn)，知識(shí)教育是有局限的，高分并不意味著高能，能力教育才是本。
 

圖一為歐爸在株洲市某重點(diǎn)中學(xué)講話

 

 

第二代：以能力教育為核心的家庭教育

 

1997年，歐爸選擇放下知識(shí)教育的“鐵飯碗”，和李陽(yáng)老師共同開(kāi)創(chuàng)瘋狂英語(yǔ)教育品牌。并作為“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”公司負(fù)責(zé)人和品牌總策劃，把瘋狂英語(yǔ)策劃進(jìn)故宮、長(zhǎng)城、首都體育館和央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，創(chuàng)造了能力教育的培訓(xùn)奇跡。

從1997年到2002年，這六年是歐爸研究并實(shí)踐第二代家庭教育的時(shí)期。第二代家庭教育以能力教育為核心，強(qiáng)調(diào)父母要做孩子的能力貴人。

但是歐爸發(fā)現(xiàn)，光有能力還不行，能力需要?jiǎng)恿θブ?，?dòng)力教育才是根。

 

歐爸和李陽(yáng)老師共創(chuàng)瘋狂英語(yǔ)品牌

 

第三代：以動(dòng)力教育為核心的家庭教育

 

2002年，正是瘋狂英語(yǔ)培訓(xùn)高歌猛進(jìn)的時(shí)刻，歐爸為了自己的家庭教育夢(mèng)想，毅然離場(chǎng)。

歐爸和周弘老師攜手，成為“賞識(shí)教育”的董事長(zhǎng)和品牌總策劃，把賞識(shí)教育推向國(guó)內(nèi)外。如今賞識(shí)教育已成為世界著名的六大教育方法之一。

從2002到2008年，這六年是歐爸研究并實(shí)踐第三代家庭教育的時(shí)期，第三代家庭教育以動(dòng)力教育為核心，強(qiáng)調(diào)父母要做孩子的動(dòng)力貴人。

但是歐爸發(fā)現(xiàn)，光有動(dòng)力也不行，動(dòng)力和能力需要平衡發(fā)展，動(dòng)能教育才是根本。

 

歐爸和周弘老師共創(chuàng)賞識(shí)教育品牌

 

 

第四代：以動(dòng)能教育為核心的家庭教育

 

為了進(jìn)一步探究家庭教育，歐爸又一次選擇離開(kāi)。

獨(dú)立后的歐爸陸續(xù)推出“少年演講家”演講能力教育，與“愛(ài)能贏·合格父母”動(dòng)力教育，合稱“倒過(guò)來(lái)愛(ài)的動(dòng)能教育”，并大力培養(yǎng)動(dòng)能教育培訓(xùn)師、陪伴師和咨詢師。

從2008到2015年，這八年是歐爸研究并實(shí)踐第四代家庭教育的時(shí)期，第四代家庭教育以動(dòng)能教育為核心，強(qiáng)調(diào)父母要做孩子的動(dòng)力和能力的貴人，簡(jiǎn)稱動(dòng)能貴人。

歐爸在家庭教育領(lǐng)域的根越扎越深，倒過(guò)來(lái)愛(ài)的動(dòng)能教育內(nèi)容也越來(lái)越豐富，第五代家庭教育——動(dòng)能幸福系統(tǒng)教育，呼之欲出！

 

歐爸獨(dú)立開(kāi)創(chuàng)動(dòng)能教育品牌

 

第五代：以動(dòng)能幸福系統(tǒng)為核心的家庭教育

 

2015年至2023年，歐爸一直在深入研究并實(shí)踐第五代家庭教育，第五代家庭教育以動(dòng)能幸福系統(tǒng)定制為核心，強(qiáng)調(diào)父母和孩子要共同構(gòu)建家庭動(dòng)能幸福系統(tǒng)，父母要做孩子的系統(tǒng)貴人。

 

在此期間，歐爸陸續(xù)推出并完善了動(dòng)能幸福系統(tǒng)家庭定制的系列方案，包括創(chuàng)立了全國(guó)獨(dú)有的父親教育節(jié)和母親教育節(jié)，編著了《我是歐爸》《倒過(guò)來(lái)愛(ài)的秘密》《動(dòng)能演講學(xué)習(xí)法》《幸福教師的奧秘：幸福教師考級(jí)培訓(xùn)專用教程》《讓愛(ài)回家：讓孩子的心靈有個(gè)家》等家庭教育圖書(shū)，建設(shè)了歐爸動(dòng)能書(shū)院，開(kāi)辟了動(dòng)能健身、動(dòng)能財(cái)商、動(dòng)能研學(xué)等全新內(nèi)容。

 

并且，歐爸錄制系列線上課程，還自學(xué)直播技能，歐爸領(lǐng)銜的動(dòng)能幸福系統(tǒng)直播間正式開(kāi)講。

 

歐爸不斷完善“家庭動(dòng)能幸福系統(tǒng)”定制系列方案

 

 

第六代：以自信伴習(xí)為核心的家庭教育

 

從第一代到第五代家庭教育，從知識(shí)貴人、能力貴人、動(dòng)力貴人、動(dòng)能貴人，到系統(tǒng)貴人，是歐爸三十余年教育歷程的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是歐爸不懈探求、追尋、沉淀、總結(jié)、升華的結(jié)果。

但是，歐爸并沒(méi)有因此停下腳步。

即使在新冠病毒肆虐時(shí)期，歐爸也堅(jiān)持在夾縫中開(kāi)展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，沒(méi)有讓學(xué)員的系統(tǒng)定制服務(wù)陷入停滯。

2023年以來(lái)，歐爸越來(lái)越突出自信教育的重要性，并逐步升級(jí)推出了第六代家庭教育——自信伴習(xí)教育。

第六代家庭教育以自信伴習(xí)為核心，強(qiáng)調(diào)父母教育孩子的最高目標(biāo)是自信，幫助孩子到達(dá)自信的途徑是伴習(xí)，父母要做孩子的自信貴人。

 

該照片攝于2009年10月，歐爸始終堅(jiān)持教育初心

 

歐爸每年有300多天不是在講學(xué)，就是在去講學(xué)的路上。每年寒暑假，歐爸親自帶領(lǐng)少年演講家孩子們?cè)谌珖?guó)各地演講游學(xué)。

歐爸說(shuō)，父母給孩子金山銀山，不如讓孩子在演講和游學(xué)中收獲自信的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

歐爸最新升級(jí)的第六代家庭教育——自信伴習(xí)教育——底蘊(yùn)深厚、厚積薄發(fā)，既有思想理論縱深，又有實(shí)際操作細(xì)節(jié)，更有現(xiàn)實(shí)人文關(guān)懷。

讓我們跟隨歐爸一起成長(zhǎng)，共同走進(jìn)第六代家庭教育“自信伴習(xí)教育”的新時(shí)代！