很多父母都喜歡自己的孩子能夠?qū)懽鳎驗(yàn)檫@樣可以鍛煉他們寫(xiě)作的能力。也可以讓孩子在各種平臺(tái)上發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)文章。孩子喜歡寫(xiě)作文，寫(xiě)作的話，那是最好，父母不用刻意去培養(yǎng)，但是如果你的孩子語(yǔ)文成績(jī)不是很好，特別對(duì)于寫(xiě)作文的方面不是很優(yōu)秀，那該怎么處理呢?

　　動(dòng)能教育專員認(rèn)為：孩子寫(xiě)作能力的提高，那是要培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的能力，也要培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的興趣。那具體怎么做?

　　對(duì)于小學(xué)生而言，我們都知道他們的認(rèn)知能力不是很強(qiáng)，這時(shí)候，父母不能要求孩子表達(dá)什么主題思想、高尚情操。不能要求過(guò)高，小學(xué)階段重在敘述、重在詞句，能夠把事物交代清楚，用上幾個(gè)詞語(yǔ)，就很不錯(cuò)了。指導(dǎo)她在把事物敘述清楚，沒(méi)有錯(cuò)別字的基礎(chǔ)上多用幾個(gè)好詞語(yǔ)。父母可以通過(guò)培養(yǎng)孩子喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)喜歡他們寫(xiě)日記的習(xí)慣，因?yàn)橥ㄟ^(guò)孩子寫(xiě)日記的話，就讓孩子每天都有練筆的機(jī)會(huì)。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓他們對(duì)寫(xiě)作的思維也有所幫助。當(dāng)然不能要求她寫(xiě)的水平太高，初期讓他有愿望寫(xiě)，如果不愿意，就鼓勵(lì)他們多寫(xiě)。只要他們寫(xiě)的話，第一步就成功了。

　　倒過(guò)來(lái)教育集團(tuán)老師認(rèn)為：對(duì)于喜歡寫(xiě)作的孩子，就讓他們有自由寫(xiě)作的權(quán)利，不要過(guò)度關(guān)注文章的內(nèi)容。孩子想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，只要她愿意寫(xiě)就要鼓勵(lì)，她不愿意寫(xiě)則更要鼓勵(lì)。要告訴她寫(xiě)作文其實(shí)非常簡(jiǎn)單，非?？鞓?lè)，無(wú)非就是把自己想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)，從而徹底祛除她的畏懼心理。同時(shí)父母也該讓孩子詞語(yǔ)運(yùn)用，說(shuō)白了就會(huì)詞語(yǔ)搬家。文課文里學(xué)的詞語(yǔ)干什么?要明確告訴她學(xué)了就是在作文中用的。家長(zhǎng)要留意孩子語(yǔ)文教材里的詞語(yǔ)，在孩子寫(xiě)作文時(shí)提醒她用上幾個(gè)合適的。久而久之，孩子就會(huì)形成習(xí)慣。