日前，有媒體稱：上饒縣尊橋鄉(xiāng)中心小學一教師與學生家長發(fā)生沖突，原因是該教師之子打到一女學生胸部致其嘔吐、胸口疼痛，隨后雙方家長當著孩子的面發(fā)生了辱罵和打人的糾紛。愛通天下教育湘軍對此表示：不管事件最后的結(jié)果是什么，相對于身上的傷痕而言，最受影響和傷害的是孩子的心靈，父母的辱罵和打人的行為會通過言傳身教影響孩子的行為習慣。

　　事件回顧：

　　10月23日上午，上饒縣尊橋鄉(xiāng)中心小學三（2）班學生小吳打到一名女學生小林的胸部。小林回家吃飯時出現(xiàn)嘔吐、胸口疼痛等現(xiàn)象，在家長的再三追問下，小林道出原因。家長隨即趕到學校，得知打人的孩子是該校教師吳文斌的兒子。

　　事后，家長找到吳文斌協(xié)商，不料吳老師竟動怒出言不遜，還恐嚇學生。手指一直指著小林母親的臉，還卷起袖子準備打人。

　　10月28日，上饒縣尊橋鄉(xiāng)中心小學回應稱，吳文斌老師之子因課桌擁擠往后推，不慎撞到了身后的小林同學，當時小林并沒有感覺不適。小林放學后在家吃飯期間，身體感覺不適，其父母追問才得知原因。之后，吳文斌答應馬上帶小林去醫(yī)院檢查。由于小林的家長認為吳文斌說話態(tài)度不好，沒有注意到與其家長溝通的方式方法，心情非常激動，雙方發(fā)生了爭執(zhí)。

　　據(jù)該校負責人介紹，當時在場的群眾和教師對雙進行了勸解，事態(tài)沒有進一步擴大。小林也被送往醫(yī)院檢查，其身體無大礙，于當日下午正常上課。在班會課上，小吳同學當著全班同學的面向小林同學進行了道歉，并握手言和。

　　解讀：

　　歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》 中講到：“每個小孩子身上都有三種素質(zhì)最為強大：想象力、模仿力、逆反性；其中模仿力是登峰造極的。所以，日常生活中，父母教育孩子應該注意到言傳身教給孩子帶來的影響，從而更好地陪伴支持孩子的成長。”

　　愛通天下教育湘軍對此分析道：“我們不僅要注意到新聞中的文斌是個老師，他還扮演著一個更為重要的角色--家長。他的辱罵和打人的行為是當著孩子的面的，會給孩子帶來負面的的影響。所以，在我們的日常生活中，父母也要懂得自己的行為習慣可能會通過言傳身教這一鑰匙給孩子帶來巨大的影響，從而從心中萌生時刻提醒自己和身邊的人：‘注意，有孩子在。’”

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