歐陽維建老師曾講道：“任何成功都無法彌補教育孩子的失敗！不是孩子不優(yōu)秀，而是父母太落后！好農(nóng)民不讓最矮的莊稼枯萎，好父母不讓最“差”的孩子自卑！做“動能父母”、正確的愛孩子是需要學(xué)習(xí)、修煉的一種能力！”

　　父母越愛孩子，越想為孩子好，孩子就越頑皮、越叛逆、越不愛學(xué)習(xí)、越不聽自己的話了。父母可能在困惑為什么真心用愛教育孩子的自己卻無法取得想象中的效果，那是因為父母在教育孩子過程中容易出現(xiàn)“四過現(xiàn)象”。

　　一是過高的期望，這帶給孩子的是無望。歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》中講到：“父母在教育孩子的時候，往往容易走進‘脫離孩子的實際，期望過高’的誤區(qū)。不從孩子的具體實際出發(fā)，望子成龍、望女成鳳，卻沒有想到望子女成人！其實父母沒有想過的是，可能正是父母盯著分?jǐn)?shù)和重大學(xué)校的關(guān)注點導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙的。”

　　親愛的爸爸媽媽們不要以“爸爸媽媽都是為你好”為由去逼孩子，有時逼子成龍，龍就會變成蟲。所以正確的評估自己孩子的能力和潛力，為孩子們設(shè)想的目標(biāo)永遠是能讓孩子跳一跳夠得到的，與孩子們多溝通，問問他們的想法和需要，讓孩子們有更多的自主性，在不逼迫他的情況下，鼓勵他做事情所讓孩子得到的鍛煉，要比被迫所讓孩子受到的益處更有價值，效果也會更好。

　　二是過分的物質(zhì)給予，帶給孩子的是無情。歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》中講到：“許多父母的愛屬于原生態(tài)、自然態(tài)，處在盲目狀態(tài)。但是父母這種真實而自然的愛，有時候卻用了不正確的方法傳遞給了孩子，這對于孩子來說，他接受到的愛已經(jīng)變形了，這個時候愛就變成了害。”

　　不少父母對孩子的物資需求無限滿足，對孩子的精神需求卻很漠然，因為家長總是說：“我忙賺錢，都是為了你有好條件生活”。但親愛的爸爸媽媽們，你們知道嗎？孩子們需要的是更多的陪伴和關(guān)懷，精神的東西有時候比物質(zhì)更可貴，當(dāng)你們忙碌的賺錢的時候，卻造成孩子與人格格不入，甚至走向反面，問題出在孩子身上，病根很可能在父母身上呀？所以，你們想想這樣的愛值得嗎？你們再想想孩子們到底要的什么愛？

　　三是過多的干涉，帶給孩子的是無奈。歐陽維建在《愛能贏·合格父母考級專用教材》中講到：“父母真正的責(zé)任是幫助孩子成長，讓孩子親自成長，而不是替代孩子成長。父母不要代替孩子決定，而要讓孩子學(xué)會選擇；不要代替孩子體驗，而要讓孩子學(xué)會品嘗；不要替孩子總結(jié)，而要讓孩子學(xué)會反思。”

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)各種問題的時候，學(xué)會與孩子溝通，并指導(dǎo)孩子掌握處理這些問題的方法，對于孩子們對異性朦朧的感覺即不絕對的否定干涉，也要把影響學(xué)習(xí)等后果和孩子交心，讓孩子們愉快的接受朋友的友善，面對生活中一個個的問題，解決并度過一個個難關(guān)，你會發(fā)現(xiàn)，你有個出色的孩子！而且這種說明白的事情，他們還會好奇的非要試試嗎？因此說，當(dāng)孩子過分好奇的時候，也可能是你們的干涉為他們創(chuàng)造了更多探究與神秘的氛圍……

　　四是過多的指責(zé)，帶給孩子的是無措。歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》中講到的：“自然萬物都有其發(fā)展規(guī)律，每個孩子的成長過程都有其身心發(fā)展的特點和規(guī)律。父母要看到孩子行為背后被忽視的更深層的期待、渴望‘內(nèi)在的自我等等，走進孩子的心靈深處，許多問題就迎刃而解了。所以父母教育孩子要牢記孩子在特定發(fā)展階段的特地從而采取適當(dāng)?shù)姆绞剑拍苋〉酶玫匦Ч?rdquo;

　　對于孩子，被認可，求得正確評價的心理需求勝過對金錢和娛樂的渴望。好孩子是夸出來的，如果你總是告訴孩子，別人家的孩子如何的好，他這樣做或那樣做都不好的話！他會認為你不愛他，他做什么都不好，那他為什么還要努力那？

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