《心有猛虎 細(xì)嗅薔薇》

　　                      ——我心中的歐爸

　　記我心中的教育家、思想家、演講家 大家歐陽(yáng)維建先生

　　人生為一件大事而來(lái)，他為使命而來(lái)！

　　這個(gè)世界最美好的事情，是開創(chuàng)、創(chuàng)造。

　　在西方，這個(gè)創(chuàng)造是《創(chuàng)世紀(jì)》，上帝說要有光，于是有了光；

　　在東方，這個(gè)創(chuàng)造是太初洪荒，渾然無(wú)物，一切的有，生于無(wú)。

　　無(wú)中生有，就是建設(shè)、就是建造，就是善建者，行。

　　活著就是為了改變世界。每一個(gè)改變世界，給人類帶來(lái)福祉的人，都在不約而同地在歷史的不同節(jié)點(diǎn)上，帶著使命“創(chuàng)世紀(jì)”，完成著在各自領(lǐng)域的“無(wú)中生有”。

　　歐爸，維護(hù)和建造了一個(gè)王國(guó)，教育王國(guó)，動(dòng)能王國(guó)，演講的王國(guó)，能量的王國(guó)，愛的王國(guó)，一個(gè)“倒過來(lái)”的神奇的世界。

　　歐爸最神奇和偉大的地方，是把“家庭教育”這個(gè)聽起來(lái)模糊不清，說起來(lái)重要，做起來(lái)不重要的概念，做出了一個(gè)行業(yè)，做成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)，做成了一種趨勢(shì)；

　　歐爸最霸氣和不怒而威的地方，是他讓教育始終扛鼎在精神的制高點(diǎn)，護(hù)住教育的本真和鮮活，托起教育的純粹和高貴，尤其在物欲功利的今天，眾人“奄奄病病”地拖家?guī)Э诘卦诮逃穆飞细凶撸靶?，走向哪里？沒人知道！沒有人站出來(lái)喊“停！”，沒有人能說出“方向錯(cuò)了”，沒有人胸懷大義，振臂高呼！歐爸的身上始終充斥和澎湃著教育的崇高，中國(guó)人的傲骨，民族的氣節(jié)，湖南人的血性；

　    歐爸最有能量和智慧的地方，是歐爸讓教育“值錢”。歐爸讓教育思想“值錢”，歐爸讓教育系統(tǒng)“值錢”，歐爸打造、培育、衍生出層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的“教育生態(tài)圈”，循環(huán)、互生、繁衍、讓教育的價(jià)值，落地生根，生生不息；

　　源頭是歐爸讓孩子“值錢”，讓我們的根，值錢。歐爸讓孩子們“中氣”十足——值錢在孩子有了信仰，值錢在孩子有了心胸，值錢在孩子有了格局，值錢在孩子有了氣度，值錢在孩子有了膽識(shí)，值錢在孩子有了血性，值錢在孩子有了動(dòng)力，值錢在孩子有了能力，值錢在孩子的中國(guó)靈魂、國(guó)際胸懷。遇見歐爸前，父母?jìng)兿癜杨^埋在沙堆里的鴕鳥，父母?jìng)円蛴鲆姎W爸而“高”了起來(lái)；遇見歐爸前孩子們像任督二脈沒有打通的“小困獸”，孩子們因遇見歐爸而“貴”了起來(lái)。給孩子金錢，不如讓孩子值錢。

　    一燈能除出千年暗，一智能破萬(wàn)年愚。成千上萬(wàn)的父母和孩子的心燈被點(diǎn)亮，帶去希望，帶去信仰。于是，他們說，歐爸是貴人，歐爸是福星。

　　歐爸帶著動(dòng)能教育重新開啟了中國(guó)教育的“生態(tài)模式”。歐爸的動(dòng)能教育把中國(guó)平面式的應(yīng)試教育，從二維空間拉升到素質(zhì)教育、精英教育、動(dòng)能教育的三維空間、四維空間、多維空間。

　　動(dòng)能教育，“少年演講家”，“演講之道”，沖開了在中國(guó)幾千年來(lái)，悠悠歷史長(zhǎng)河，習(xí)慣了含蓄內(nèi)斂寡言的中國(guó)人的心門；打開了言多必失個(gè)性壓抑的中國(guó)整體國(guó)民性的——嘴巴的解放、思維的解放、能量的解放、教育的解放、人性的解放；

　    歐爸提供了一種可能性，一個(gè)通道，一個(gè)教育模式，一種生活方式——讓群體群眾接受平民式教育的孩子，各個(gè)可以有如明星般，有“神臺(tái)”、拿“神器”、講“神話”、做“神人”，讓孩子們?cè)谘葜v臺(tái)上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓孩子們?cè)谘葜v臺(tái)上生命發(fā)光、生命出彩。“未來(lái)的基礎(chǔ)教育是以演講為王道”的教育，真正的實(shí)現(xiàn)思想之自由，民主之意志的演講教育、動(dòng)能教育，“公平教育穩(wěn)國(guó)、精英教育強(qiáng)國(guó)”講出精英以立志，講出信仰以強(qiáng)國(guó)，是為“教育之道”。

　　歐爸的價(jià)值，穿越了沉默不語(yǔ)的過去，屹立在心靈覺醒的現(xiàn)在；動(dòng)力是根、能力是本，活在“動(dòng)能系統(tǒng)”，演講出的未來(lái)，是我們孩子的大未來(lái)，是我們每個(gè)人的大未來(lái)，是我們的教育、我們的民族和屬于中國(guó)的大未來(lái)。

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