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一位優(yōu)秀老師對(duì)早戀的精彩解讀，高中生都應(yīng)該看看！... ......詳情
愛情是美好的，是令人向往的。早戀并不等于愛情，但很多青春期的孩子并不這么想，尤其是現(xiàn)在90后，蛋蛋后的孩子，早早的談起了戀愛。這樣的戀愛心理是不健康的，那是什么原因讓孩子們紛紛“早戀”？... ......詳情
在“早戀”這件事上，99%的家長(zhǎng)都錯(cuò)了！... ......詳情
任何成功都無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失??！不是孩子不優(yōu)秀，而是父母太落后！好農(nóng)民不讓最矮的莊稼枯萎，好父母不讓最“差”的孩子自卑！做精英父母正確地愛孩子是需要學(xué)習(xí)和修煉的一種能力。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——?dú)W陽(yáng)維建老師... ......詳情
“早戀”，老師和家長(zhǎng)往往對(duì)于它都是十分反感的，認(rèn)為“早戀”百害而無(wú)一利，不僅影響學(xué)習(xí)，甚至可能帶來別的不好的結(jié)果?；蛘哌@么來說，社會(huì)上的大多數(shù)人給我們的感覺都是反對(duì)“早戀”的。但是，在我們周圍也不乏這樣的例子，有的夫妻就是中學(xué)時(shí)代的同學(xué)，而青少年在中學(xué)階段早戀的也不在少數(shù)，這個(gè)又作何解釋？... ......詳情
家長(zhǎng)要了解和掌握孩子生理和心理發(fā)展的客觀規(guī)律，做孩子的合格父母。要關(guān)心孩子的精神生活和心理需求，善于與孩子進(jìn)行心理勾通，理解和尊重孩子，使自己成為孩子的合格好家長(zhǎng)，通過正確的愛孩子，找到幸福家庭的快樂。使孩子為他自己崇高的生活目標(biāo)所激勵(lì)，自覺地做到為了實(shí)現(xiàn)崇高的理想而奮斗，這是對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育最有... ......詳情
著名教育家歐陽(yáng)維建老師用他的教育經(jīng)歷，研究出了《少年演講家》，開發(fā)孩子的情商潛能，幫助孩子專項(xiàng)突破“動(dòng)力”幫助孩子提升愛自己、愛學(xué)習(xí)、愛目標(biāo)、愛演講、愛父母的能力，實(shí)現(xiàn)“做人好”、“自信好”、“能力好”的少年演講家孩子。... ......詳情
在你和配偶決定把孩子生出來以前，大自然就把“早戀”寫進(jìn)了孩子的生命里，在你們把孩子培養(yǎng)到十來歲的時(shí)候，孩子性發(fā)育正常，這個(gè)時(shí)候孩子就想談戀愛了，這是孩子身體健康的表現(xiàn)，在這點(diǎn)上你應(yīng)該感覺到欣慰——孩子長(zhǎng)大了！... ......詳情
首先，教育者應(yīng)充當(dāng)傾聽者。一個(gè)成功的教育者應(yīng)該具有足夠的耐心與寬容，那么，面對(duì)學(xué)生中存在的早戀問題傾向更應(yīng)具有這方面的修養(yǎng)。要想成為一個(gè)傾聽者的先決條件是必須將自己與學(xué)生放在同一個(gè)高度上，把自己當(dāng)作是他們的朋友，樂意聽他們?cè)V說，幫助他們解決問題，只有這樣才可能知道學(xué)生最真實(shí)的想法，并有針對(duì)性地加以... ......詳情
早戀通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上還不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為。對(duì)待這個(gè)問題的態(tài)度只能是積極疏導(dǎo)和適當(dāng)限制，而不是盲目地批評(píng)和粗暴地扼殺。否則很可能造成孩子逆反心理或恐懼心理，導(dǎo)致不能正確處理和異性之間的關(guān)系，從而為以后的戀愛、婚姻埋下了隱患。... ......詳情
不可否認(rèn)的是：在一些情況下，早戀也有其益處，這種觀點(diǎn)普遍存在于學(xué)生中。一些學(xué)生認(rèn)為早戀者常會(huì)在成績(jī)上互相追趕，以取得對(duì)方愉悅與偏愛，使得成績(jī)上升；也有因?yàn)閷?duì)某人有愛慕之心，從其所好，在生活中處處約束自己，以被愛慕者的標(biāo)準(zhǔn)作為生活的準(zhǔn)繩，使得原本一些不良的性格和習(xí)慣得到改正。早戀也可以使人鍛煉自己的社交... ......詳情
在教育領(lǐng)域，早戀是個(gè)老話題。伴隨著一代孩子成長(zhǎng)，教育者一直圍繞著早戀問題展開熱烈討論。有些人主張“堵”，認(rèn)為必須把“早戀”扼殺在萌芽狀態(tài)，決不能放任縱容；也有人主張“疏”，認(rèn)為進(jìn)入青春期的男女學(xué)生相互吸引是成長(zhǎng)規(guī)律，不能一味打壓，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行人性化的疏導(dǎo)。究竟是“堵”還是“疏”？人們莫衷一是，爭(zhēng)得面紅耳赤... ......詳情
