“倒過來”動能教育思維奧秘：倒過來，就明白；倒過來，黑見白；倒過來，找回來；倒過來，好未來。

　　---選自《歐爸語錄第五十五條》

　　思維決定命運，思維決定心態，思維決定教育方式，思維影響孩子的出路。歐爸說，出路出路，講出來就是路！面對生活，面對家庭，面對家人，講一講你是積極的？還是……？

一、對待家庭的思維方式

消極的人	積極的人
湊合著過	努力經營
我命不好	我一定要通過提升自己改變家庭的命運
我找錯人了	我錯在哪兒了
要是我再年輕一點	我還很年輕
我受的文化程度不高	我會不斷學習
要是我老公（老婆）是……	幸福要靠自己
平平安安就是一切	不斷進取才是一切
別去冒風險	要學會管理風險
我對未來不抱多大希望	堅持才有希望
家人并不理解我	我要多溝通讓家人理解我
我說了多少遍他都不改	我要掌握說話的藝術
貪財乃是萬惡之源	貧困才是萬惡之本
我對錢不感興趣	我的愛好是讓錢生錢
他總惹我生氣	我的修養不夠
我要不斷的掙錢（我要追錢）	我要不斷升值（錢要追我）
我年齡大了不想變了	我必須更新自己
這是一個讓我感覺不安的家	這是一個充滿希望的家

 
二、看待孩子問題的思維方式

消極的人	積極的人
在孩子出現問題時發火或無奈	通過學習想辦法解決問題
這是孩子的錯	這是我的原因造成的錯
這是我老公（老婆）的原因導致的	需要和他（她）溝通了
這孩子沒救了	沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母
我要改變孩子	我先改變自己
只看孩子的缺點	先看孩子的優點
孩子不愛學習是沒有遇到好老師	我需要先變成一個好學的人
孩子不獨立，太沒有主見	我應該放手讓孩子鍛煉
孩子性格不好	我要提高自身修養不要在家里發脾氣
孩子心眼小	我要成為一個大器的人
孩子沒有上進心	我要成為有上進心的人
孩子背逆	我要和他成為朋友

 
三、對待孩子學習的思維方式

消極的人	積極的人
一定要考個好學校	一定要找個孩子適合的學校
渴望孩子拿第一	渴望孩子成為一個喜歡學習的人
孩子成績下降真糟糕	我有了發現孩子問題的機會
期待孩子學習好	期待孩子全面發展
孩子的問題是長久的	孩子的問題是暫時的
多報補習班	不斷地激發孩子學習興趣是關鍵
千方百計讓孩子多學習書本知識	創造機會讓孩子多體驗
孩子比別的孩子差的遠	孩子的發展空間很大
這孩子腦袋空空的	一定要想辦法幫助孩子填補頭腦的空白
孩子學習不好將來沒有出息	孩子只要有夢想一切都會好起來
我的孩子真糟糕	家庭教育要改進

 
四、對待家庭教育的思維方式
 

消極的人	積極的人
孩子現在已經不錯了	眼界決定未來世界，我不能讓孩子做井底之蛙
只要孩子學習好我就放心了	孩子積極進取而且性格好我就放心了
我要幫助孩子成長	我要作表率讓孩子知道我是怎么做的
除了學習好我不要求孩子什么	我一定要幫助孩子成為精神強大的人
孩子將來考個好大學就好了	孩子只要愛學習這比上大學更重要
我不能讓孩子吃苦	讓孩子有苦的體驗才能促進他的心靈成長
孩子不能吃虧	讓孩子知道小舍小得、大舍大得
讓孩子將來發大財、做大官	先讓孩子做好人
孩子小不懂事	抓住每一個機會讓孩子懂得事理
要是我有錢就可以送孩子出國了	只要孩子有能力，走哪兒都會被搶著要
寄希望于孩子努力	通過自己努力讓孩子知道什么才是積極人生
孩子真讓我擔心	我要多鼓勵孩子讓他更有信心

 

　　孩子是父母的天職，母愛偉大在于養育，父親之責在于教。母親對孩子的影響是孩子能不能有一個健康的體魄、成為一個獨立的人；父親則是塑造孩子對人生的看法，關系到意志、能力、夢想、精神、目標等。

 

       做合格父母已經成為時代發展的潮流，做合格父母，為孩子未來！一張家庭教育表，就可以擁有一個溫馨的家庭，好劃算哦！不過，這只是獲得幸福的入口，是著名教育家歐陽維建老師所創的《愛能贏●合格父母考級專用教材》（幼兒版/中小學版）的一小部分，更多知識會在課程中精彩呈現！

 

　　要說思維，必須得說說著名教育家歐陽維建老師的“倒過來”思維。因為歐陽老師的“倒過來”，孩子們也奇跡般的“倒過來”，不知從哪天起，越來越多的孩子和父母們開口叫他“歐爸”。

 

　　隨著稱呼他為“歐爸”的人日漸增多，歐陽老師意識到：所有的孩子都希望父母能給自己帶來動力與快樂，但許多孩子的父母尤其父親在孩子心中帶去的動力與快樂不夠，所以才有了如今他成為成千上萬的孩子心中的“歐爸”。 他明白了“歐爸”的深遠意義，也意識到“父親教育”的重大意義，中國父親教育是缺失的。孩子們莫大的信任也提升了歐陽維建老師對中國父親教育的責任感和使命感。

 

　　歐陽維建老師有一個夢想，他要讓農民的孩子享受最好的教育，他將在2015年1月4-7日北京【教育之道】動能風暴大會上，舉行“百位弟子11111場的公益講座”的啟動儀式。
 

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