愛通天下的教育專員常常會碰到憂心忡忡的家長，說自己小時候曾經(jīng)受到很多傷害，所以現(xiàn)在特別希望自己的孩子不再受傷害，他們描述他們曾經(jīng)個人小時候是如何地被制約、被壓抑，因此都會問：我們怎么樣幫助孩子讓他不要從小遭受那么多的創(chuàng)傷?但是他們忽略了，自己孩子受到的創(chuàng)傷，很多時候，是來源父母，他們自己。
愛通天下教育專員一般都告訴家長：把你自己修好，孩子就沒問題啦!其實，孩子最需要的就是父母的全心接納，如此而已?？墒?，那個父母不覺得對面的柱子長得比咱們家孩子高，跑得也快，隔壁的薇薇比咱們家女兒聰明，你看你班上的王大頭，每次都考一百分，王叔叔的嬸嬸的表姨的小姑的女兒，拿了什么什么競賽第一名。那個父母不曾管教自己的孩子：你看你，手這么臟還抓東西吃，一點衛(wèi)生觀念都沒有。你看你，一點小事就哭，那像個男孩子。
也許父母不曾覺察到這些的危害，但是就是這樣父母給孩子從小，在這種“轟炸”之下，每個孩子的潛意識里，都覺得自己不夠好。而這個“不夠好”和“不配得”的情結，就是造成我們大半輩子無法真正快樂的主因。因為我下意識覺得不夠好，所以容不得別人說我。因為我隱隱約約覺得自己不如所有人，因此我必須強出頭，在各方面都要有所表現(xiàn)，來安慰自己。因為我覺得自己不配得，所以很多事情我不會去爭取，或是不自覺地破壞快到手的成功或是快樂。
很多時候，我們藉由“管教孩子”為名，把自己不喜歡或是看不慣的東西發(fā)泄在孩子身上，美其名為“對他好”，但是卻傷害了孩子的心。也許你會說，孩子總有做不對的時候，教總得教吧?當然。孩子絕對需要界限，否則他們會非常迷失的，而且感覺不被愛。但是，重點在于管教時的態(tài)度。如果，孩子的行為和言語沒有觸動你自己內(nèi)在的舊傷或是情結的話，你管教他的態(tài)度和品質(zhì)是截然不同的。不是嗎?
愛通天下教育專家說“父母把自己修好就好了”。我們當父母的應該有“倒過來”的思想思考下，自己曾經(jīng)也是孩子，也是從孩子這個年齡走過來的，我們應該倒過來想想孩子的感受，想想這樣的對待孩子是不是對的。只要不把孩子當成我們的“投射板”，孩子多半就會有個快樂的童年。那么孩子受到的創(chuàng)傷也會變少。這樣就有利于孩子健康成長。
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