2016年即將結束，但一種嶄新的教育模式、教育行業——“動能社區”怦然興起，迅速成為人們追求素質教育的新熱點、新常態。您聽說過嗎？　　
　　2016年12月30日發生了這樣一件不可思議的事情：在臨近孩子期末考試的關鍵時刻，有數千父母孩子克服了巨大的困難，把工作和學習暫停下來，搭乘飛機、火車不遠千里從全國各地趕到天津！
　　這究竟是為什么？
　　有什么事情如此重要，能讓他們寧肯“耽誤”孩子備考，也要拖家帶口來到天津？這件事背后反應了怎樣的教育真相、教育方向、教育趨勢？　
原來，這些父母孩子們之所以不遠千里、不辭辛苦、不畏嚴寒來到天津，就是為了參加一次里程碑式的教育盛宴——2017年第一屆動能社區風暴大會！
 
　　注重孩子教育的家長都把注意力集中到了“動能社區”上來，這種嶄新的教育模式有著怎樣的一種魅力？
　　◎“生活即是教育”
　　中國偉大的人民教育家陶行知先生提出了“生活即是教育”辦學思維，然而至今數十年，無論是本土的教育文化，或者從國外進口的教育體系，中國并沒有哪一種教育真真正正上升到這樣一種高度，并沒有哪一種教育能夠把家庭、學校和社會熔鑄在一起。
　　在21世紀的今天，有一位教育家，歐陽維建，他發現了教育真相，找到了教育的根本，提出了“動能社區”。
　　
　　◎歐陽維建其人
　　歐陽維建1987年從事知識教育（學校教育），在湖南株洲某一所重點中學擔任體育老師，一年不到擔任了教導處副主任，四年不到擔任了學校副校長，在新中國公辦教育體制里他也許是至今最年輕的副校長。
　　年輕有為、追求教育真諦的歐陽維建在1997年毅然選擇辭職，從單方面培養孩子學知識的“知識教育”的副校長崗位離開，擔任了當時“能力教育”第一品牌“瘋狂英語”的奠基人、總策劃、總校長，第一次游學全國，影響幫助3000萬中國孩子提升了學習能力。
　　2002年，歐陽維建離開“瘋狂英語”，擔任了當時動力教育第一品牌“賞識教育”奠基人、總策劃、董事長，第二次游學全國，影響幫助1000萬中國父母找回家庭動力。
　　從知識教育到能力教育再到動力教育，歐陽維建用22年時間找到了教育的規律，看清教育的方向。
　　2007年起，歐陽維建搭建了名師課博會平臺，并開展了一系列原創的“動能教育”的實踐，第三次游學全國，影響幫助1000萬父母和孩子重獲家庭幸福和學習自信。
　　2017年，歐陽維建推出了“動能社區”，同時鏈接了家庭教育、學校教育和社會教育的第四教育平臺，真正實現“生活即是教育”。
　　
　　◎“動能社區”讓教育回歸根本
　　歐陽維建發現了教育的根本，動力是根，能力是本，動能是根本。當下中國，學校更多解決的是孩子的知識問題，而素質教育的方向是幫助孩子把所學的知識轉化為做事的能力，以及堅持做事的動力，在這點上，僅憑學校自己是幾乎不可能做到的。
　　“教育要回歸根本”如何回歸根本，歐陽維建提出了動能社區。動能社區彌補了教育在動力和能力兩大素質教育領域的不足，立足于孩子的家庭幸福和未來的前途，真正做到了為孩子的一生負責任！
　　
　　◎“動能社區”為家庭幸福和孩子前途保駕護航
　　“動能社區”里有四大支撐，共同為全天下走進社區的父母和孩子撐起一片幸福的天空。
　　第一支撐：動能思想的支撐，歐陽維建老師原創的“倒過來”愛的動能教育思想，及其思想學術作品、思想學術衍生作品；
　　第二支撐：動能系統的支撐，“合格父母考級”加“少年演講家考級”加“111條黃金價值觀”加“111道陪伴支持流程”；
　　第三支撐：人才團隊的支撐，由名師課博名師帶領著五種全新的教育職業團隊（教育專員、父母導師、教育明師、父母大學校長、少年講師）親自服務動能社區，走進千家萬戶和千校萬園；
　　第四支撐：移動互聯網技術支撐，通過“動能社區app”實現實時、有效的溝通、陪伴支持。
　　
　　◎教育的新格局
　　2017年，教育迎來嶄新的格局——通過“動能社區”去整合優質教育資源新格局！
　　越來越多學校會引進動能社區，彌補學校教育在動力和能力上的不足；越來越多家庭會引進動能社區，為家庭幸福和孩子前途保駕護航；越來越多企業會走近動能社區，把幸福的文化帶進企業團隊培訓中……
　　“動能社區”成為了家庭、學校和社會的“粘合劑”，打通了三者的通道，走向了統一！
　　“動能社區”成為了幸福的“催化劑”，成為了培育正能量、傳播正能量最堅實的根據地！
　　動能社區，讓中國的明天更美好、更快美好！讓我們共同去期待并迎接“動能社區”時代的到來！

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