01 

當(dāng)一個(gè)人，看到各式各樣的生活，自然會(huì)思考，別人為什么要這么活，我自己應(yīng)該怎么去活。所遇與內(nèi)心的所思結(jié)合起來(lái)，明亮了眼眸，充盈了精神，體驗(yàn)了生命，改變了人生。

 

在每年的寒暑假期間，相信很多家庭都會(huì)選擇一家人出去旅游，來(lái)彌補(bǔ)父母平時(shí)不在孩子身邊的愧疚。當(dāng)然，也有的父母會(huì)選擇在家陪伴，也有的父母會(huì)給孩子報(bào)各種班提升各種能力，甚至有的父母還會(huì)繼續(xù)忙自己的事，讓長(zhǎng)輩幫忙照看孩子。無(wú)論是哪種過(guò)寒暑假的方式，父母心中都有同樣一個(gè)心愿：希望孩子過(guò)一個(gè)幸福而又充實(shí)的假期。今天這篇文章就給大家推薦一種能讓孩子在假期內(nèi)既幸福又充實(shí)的好方法之一——游學(xué)。

 

 

游學(xué)，是一個(gè)無(wú)法替代的陪伴支持孩子快速成長(zhǎng)的方式。父母帶孩子游學(xué)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在短短的時(shí)間之內(nèi)，孩子就有了很大的變化——這就是游學(xué)的魅力所在。
 

(圖為：著名教育家歐陽(yáng)維建老師，被全國(guó)各地的孩子和父母尊稱(chēng)為“歐爸”）

 

 02 

中國(guó)古代著名思想家孔子通過(guò)“游學(xué)”將儒家思想發(fā)揚(yáng)光大，被后世尊稱(chēng)為“孔圣人”；

中國(guó)近代著名政治家曾國(guó)藩通過(guò)“游學(xué)”平定太平天國(guó)，被后世尊稱(chēng)為“晚清四大名臣之首”；

中國(guó)現(xiàn)代人民的領(lǐng)袖毛澤東通過(guò)“游學(xué)”建立新中國(guó)，被人們尊稱(chēng)為“毛主席”。

（圖為：歐爸培養(yǎng)的少年演講家孩子騎馬體驗(yàn)樹(shù)偉人精神）

 

以上偉人的成就，都是通過(guò)“游學(xué)”的教育方式來(lái)進(jìn)行自己的成長(zhǎng)、改變和突破走向成功的。 當(dāng)代有一位著名的教育家歐陽(yáng)維建老師發(fā)現(xiàn)了這一教育規(guī)律，為幫助能汲取偉人品質(zhì)成長(zhǎng)，他在2008年推廣出了青少年潛能領(lǐng)袖品牌“少年演講家”，培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、國(guó)際胸懷，能“倒過(guò)來(lái)”以苦為樂(lè)、以天下為己任，能做到“新三好”（做人好，自信好，能力好）和“五愛(ài) ”（愛(ài)他人，愛(ài)自己，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)演講，愛(ài)目標(biāo)）的領(lǐng)袖型人才。

 

（圖為：歐爸帶領(lǐng)少年演講家孩子在澳大利亞游學(xué)）

 

他四次游學(xué)全中國(guó)，把“倒過(guò)來(lái)”愛(ài)的動(dòng)能教育思想和動(dòng)能貴人文化傳播到全國(guó)各地的家庭和校園，讓孩子自信起來(lái)，讓家庭和學(xué)校幸福起來(lái)！被全國(guó)各地的孩子和父母尊稱(chēng)為“歐爸”。 

 

（圖為：歐爸帶領(lǐng)少年演講家孩子在井岡山游學(xué)）

 

歐爸三十年親自帶孩子如一日，他不僅僅是帶把大愛(ài)給到全國(guó)各地的孩子和父母，讓他們的家庭幸福！而且以身作則用心愛(ài)著自己的孩子和妻子，每年不管再忙也要從中抽出時(shí)間陪伴自己的孩子和妻子，一家出去游學(xué)，為家庭的幸福加持愛(ài)的能量。

（圖為：歐爸正在父母大學(xué)幸福講學(xué)）

 

 03 

歐爸說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)修行，通過(guò)游學(xué)在孩子心中留下難忘的經(jīng)歷，精彩的圖片和感動(dòng)的故事，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)的三合一，從而達(dá)到為孩子下半輩子存儲(chǔ)幸福。” 

 

（圖為：少年演講家孩子在歐爸的課堂里綻放精神生命）

 

歐爸為能夠把“游學(xué)”的這種教育方式幫助到更多的孩子和父母，總結(jié)研發(fā)出了關(guān)于“游學(xué)”的配套課程和教材，通過(guò)組織大大小小的“游學(xué)”，讓孩子自信起來(lái)，讓家庭幸福起來(lái)！

 

（圖為：少年演講家孩子徒步30公里小游學(xué)）

 

在春節(jié)即將到來(lái)之際，有一批來(lái)自全國(guó)各地的孩子和父母來(lái)到廣州跟歐爸進(jìn)行一次小游學(xué)。

 

（圖為：偉人父母?jìng)冋隈雎?tīng)歐爸講課的幸福狀態(tài)）

 

歐爸在父母大學(xué)開(kāi)講“動(dòng)能三觀(guān)與游學(xué)”的重要性，偉人父母在歐爸的課堂里學(xué)到了動(dòng)能三觀(guān)（價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)）深入內(nèi)心，幫助父母看清教育的真相，找回教育的真諦。

（圖為：少年演講家孩子在歐爸的懷抱里打開(kāi)心門(mén)幸福合影）

 

 04 

游學(xué)是培養(yǎng)孩子“價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)”動(dòng)能三觀(guān)的最好時(shí)機(jī)。平時(shí)，工作忙，沒(méi)有充足的時(shí)間陪孩子和家人。而有這個(gè)游學(xué)的機(jī)會(huì)，陪伴孩子和家人游學(xué)的過(guò)程中統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)，構(gòu)建家庭動(dòng)能幸福系統(tǒng)。

 

（圖為：歐爸正在給游學(xué)的少年演講家孩子講課）

 

第一，培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀(guān)

歐爸說(shuō)：“價(jià)值觀(guān)在腦里！”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀了書(shū)，學(xué)到了知識(shí)，通過(guò)“游學(xué)”把學(xué)習(xí)到的知識(shí)通到腦里變成價(jià)值觀(guān)，孩子學(xué)習(xí)到的價(jià)值觀(guān)才會(huì)真正發(fā)生作用。

 

第二，培養(yǎng)孩子的人生觀(guān)

歐爸說(shuō)：“人生觀(guān)在行里！”知識(shí)通過(guò)練習(xí)化進(jìn)行為里，融入到骨髓里，通過(guò)游學(xué)，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)用行為的感官，動(dòng)作、眼神、交流、演講、分享，變成人生觀(guān)指引孩子前行。

 

第三，培養(yǎng)孩子的世界觀(guān)

歐爸說(shuō)：“世界觀(guān)在心里！”把對(duì)行為中的人生觀(guān)通過(guò)“游學(xué)”修到心里成為心中的動(dòng)力，拓寬心胸格局，成為孩子心中持久的世界觀(guān)，追求目標(biāo)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
 

（圖為：少年演講家孩子們圍著歐爸簽名）

 

當(dāng)孩子通過(guò)“游學(xué)”形成了正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，這個(gè)孩子就成為了“新三好”（做人好、自信好、能力好）和“五愛(ài)”（愛(ài)他人、愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)演講、愛(ài)目標(biāo)）的精英領(lǐng)袖型人才，孩子從此自信和幸福起來(lái)，走向成功奇跡人生。

（圖為：歐爸與少年演講家孩子們幸福合影）

 

 05 

歐爸說(shuō)：“游學(xué)創(chuàng)造奇跡，游學(xué)改變命運(yùn)。” 給孩子金錢(qián)，不如給孩子游學(xué)的經(jīng)歷！父母有機(jī)會(huì)就要帶孩子去“游學(xué)”，把“價(jià)值觀(guān)通腦，人生觀(guān)通行，世界觀(guān)通心”。

（圖為：偉人父母?jìng)冋旧现v臺(tái)幸福演講分享）

（圖為：少年演講家孩子們站上講臺(tái)自信演講分享）

 

在今年寒假，歐爸研發(fā)的卓越系統(tǒng)課程【少年演講家財(cái)信贏】即將開(kāi)課！歐爸將帶領(lǐng)卓越系統(tǒng)少年演講家去香港游學(xué)探尋財(cái)富的奧秘，讓孩子修煉動(dòng)能三觀(guān)成為精英領(lǐng)袖人才！敬請(qǐng)期待少年演講家孩子在跟隨歐爸的游學(xué)中創(chuàng)造奇跡。

（圖為：2016年寒假歐爸少年演講家財(cái)信贏澳門(mén)游學(xué)